11月10-11日，全国教育系统法制教育工作座谈会在河南省郑州市召开。会上，贵州省教育厅作了题为《发挥课堂主渠道作用，切实加强法制教育——贵州将中小学学科教学渗透法制教育作为“六五”普法重点工作》的专题典型经验交流发言，得到与会人员一致好评，引起了强烈反响。贵州省教育厅所作的典型经验交流发言有如下几个特点：

    经验典型独特。中小学学科教学渗透法制教育是贵州省教育厅在深刻反思瓮安“6.28”事件暴露出来的法制教育问题，通过深入调研和课题研究，在课题研究取得重大成果的基础上，成功探索出来的中小学法制教育进课堂的有效载体、有效形式和有效途径，得到了教育部、中宣部、司法部和省委、省政府领导的充分肯定。教育部在简报中指出，贵州省通过开展中小学学科教学渗透法制教育课题研究，“成功探索出通过学校课堂主渠道对学生进行法制教育的有效载体、有效途径和有效形式，探索出一条深入实施素质教育的新路子”。

    点名点题安排发言。会前，教育部专门点名点题贵州省教育厅就“中小学学科教学渗透法制教育工作”作专题典型经验交流发言，并安排8分钟的交流时间（其他单位为5分钟）。据统计，在本次会议上，提供书面汇报材料的37单位和在大会上作经验交流发言的9个单位中，只有贵州省教育厅提供的材料为专题交流发言材料。交流发言时，教育部又特意安排贵州省教育厅第一个发言。随后，上海市、北京市、福建省、天津大学、吉林省、西藏自治区、深圳市、上海大学等8个单位分别作了交流发言。据了解，这是教育部今年以来在全国性的会议上，第二次点题安排贵州省教育厅作“中小学学科教学渗透法制教育工作”专题典型经验交流发言。

    好评如潮，反响强烈。教育部政法司司长孙霄兵同志在讲话中对《法制教育与学科教学》一书给予了高度评价，认为设计的学科渗透理念和挖掘出来的渗透点非常好，它不仅使各个学科的教学与法制教育能够有机地结合起来，同时也使学生在学知识的同时，还能学到一些基本的法律知识。在分组讨论时，广大与会人员对贵州经验给予了充分肯定，认为找了一条发挥课堂主渠道作用，切实加强中小学法制教育工作的好路子，是学校法制教育工作的一大创新，并建议教育部在全国予以推广。会后，北京、江苏、深圳、河南、安徽、广东、甘肃、新疆、广西等地纷纷向贵州参会人员索要教师用书及相关资料。

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