近日，省教育厅在贵阳召开全省基础教育重点工作调度会。副厅长李奇勇主持会议，有关市(州)教育局分管副局长、11个接受省政府义务教育均衡发展考核验收县教育局局长、33个接受省政府高中阶段教育发展考核验收县教育局局长、省教育厅相关处室负责同志参加会议。李奇勇副厅长在会上就做好2012年学前教育发展、义务教育均衡发展和高中阶段教育突破工作进行了安排部署，市(州)及各县教育局汇报了工作情况，省教育厅相关处室负责同志在会上就有关工作作了发言。

　　针对义务教育均衡发展工作，李奇勇副厅长指出：义务教育均衡发展的目的在于抬高底部、缩小差距，关键和要害在于缩小差距，让群众感受公平。各级教育行政部门要认清形势，提高认识，不断增强工作的责任感和紧迫感，加快推进各项工作。一要吃透精神。一是省、市、县三级都要按照中央精神成立由政府领导任组长的领导小组，建立健全领导机构。二是学习理解国家和省《教育规划纲要》对义务教育均衡发展的要求和精神。三是掌握了解初步均衡和基本均衡的涵义和各自要求。四是省里要尽快制定下发考核指标体系。二要创新发展。一是相关部门要测算出今年接受义务教育均衡发展考核验收的11个县县级财政投入义务教育发展的财政拨款标准。二是鼓励各地创新思维，积极开展贷款融资，善于用明天的钱、别人的钱办今天的事、自己的事，千方百计保障义务教育投入。三是省、市两级教育行政部门应对今年接受义务教育均衡发展考核验收的11个县在项目上实行重点倾斜，优先保证11个县校舍、教学设备等硬件投入。三要突破重点。一是因地制宜。针对各个县的具体问题，全面摸清找准实情，盘点家产，紧紧抓住要害和欠缺点，采取有针对性的措施解决。二是纲举目张。要善于牵住牛鼻子，当前，缩小县域内义务教育软件和硬件差距是纲。四要注重细节。一是加强管理。争取出台贵州省基础教育管理条例或办法，规范中小学校教育教学行为。二是公开透明。要利用各种新闻媒体和多种方式广泛宣传推进县域义务教育均衡发展的目的意义、政策措施，争取学生家长和广大群众的理解和支持，为义务教育均衡发展营造良好氛围。三是勇于担当。省、市教育行政部门要关爱基层教育工作者，在教材、教辅资料选择用、教学设备采购等方面实行风险上收，进一步理顺工作体制机制，让基层教育工作者专心教书育人。四是用心布局。各地要提前做好推进义务教育均衡发展各项规划，提前算帐，做到心中有数。

　　针对学前教育和普通高中教育发展，李奇勇副厅长要求：一要明确任务苦干。各地要明确全年任务和阶段任务，在保证年底能全部完成任务的同时，还要确保各阶段性任务的按时完成，中期检查没有完成阶段任务的，一样影响年终检查得分。省厅今年将细化督导验收的“三个见到”——见到工地、见到数据和图纸、见到县长。各地在重点关注突破高中和义务教育均衡发展的同时，还要抓大不放小，统筹关注各个方面工作的全面推进。二要加大力度真干。一是明确政府的责任。县政府是教育投入的主体，对教育投入责无旁贷、当仁不让。省教育厅对县级政府投入学前教育、高中教育的资金要有硬性规定，在确保“三个增长”的基础上，还要测算并明确需要县级财政匹配的资金数额，并纳入检查验收内容。二是保证教育建设土地需求。从现实和长远来看，确保教育土地资源都是划算的。要落实教育优先发展，真金白银投入资金，实实在在划拨教育建设土地。三是保证教师队伍数量和质量。教师是教育之本。要落实教育法的规定，理顺教育人事权，规范全省中小学教师管理。重点加强对特岗教师、免费师范生的管理和服务，落实相关待遇政策，真心关爱他们，帮助解决生活、工作中的实际困难，避免教师资源流失。四是加强教学设备及图书采购管理。既保护基层教育干部，又保证设备及图书质量。五是学前和高中项目建设图纸要加强审核，杜绝贪大求洋、浪费资源。三要创新思路巧干。一是创新教育投入思路。县级政府及教育行政部门要抓住机遇，主动适应国家重点发展教育的战略布局，改变传统教育投入观念，优先保障教育投入。二是统一管理。今后，所有涉及中小学教育的各类比赛、竞赛，包括奥赛等，没有上级教育行政部门批准，一律不得举办。这是一条禁令，一定要坚决执行。三是督导工作要落实责任区督导、信息化督导、图片视频督导和专项视察督导等多种方式。四要科学规划会干。一是时间要规划好。涉及学前教育、高中教育发展的建设项目，要倒排工期，一个季度督查一次。二是投入上要进行规划。三是结构上要进行规划。包括人员结构、学生结构、普职比结构等都要规划好。四是做好校内校外规划。包括上下关系、内外关系等。

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