服务厅县挂帮建设教育强县

    5月9-11日，省教科院院长张庆肃等有关人员一行6人到习水县开展帮扶活动。

    2012年，省教科院结合本院工作特点和习水县教育发展实际，以促进习水教育内涵发展为主要目标，安排了12次帮扶活动，力求“月月有活动、帮扶见实效”。本次帮扶活动期间，省教科院一行在习水县政府及教育局相关负责人的陪同下，走访了东皇镇、醒民镇、土城镇、民化乡、温水镇5个乡镇的11所中小学幼儿园，对三项突破工程、校园文化建设、教师队伍素质、校本教研现状、管理方式、办学规模、经费投入、食堂管办情况等进行摸底调研，与当地乡镇领导、学校校长及教师进行了广泛的交流。帮扶活动期间，还召开2次专题座谈会，深入讨论了《习水县关于进一步加快建设教育强县的实施方案》（以下简称《实施方案》），以该县部分学校拟申报的“红色文化教育”、“三生教育”、“全员育人导师制”三项课题为重点，对课题设计和课题实施进行研讨指导。

    调研中，张庆肃院长十分关注习水县中小学校红色文化教育，他指出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，习水县要充分利用本地丰富的红色文化资源，将红色文化中蕴涵的社会主义核心价值体系教育的资源充分开发出来，要从多方面探索红色文化教育“融入”的途径，要入情入理，既注重主题教育活动，更注重日常教育教学行为，要创新红色文化教育形式，融入学校管理，融入课堂教学，融入校园文化，融入学校工作中的各个细节。

    反馈意见会上，张庆肃院长肯定了习水县自“两基”攻坚后，自加压力，迎难而上，学校设施设备不断改善，教学质量显著提高，教师队伍稳定，办学思路清晰，目标明确，教育工作健康持续发展。他建议，《实施方案》要紧紧围绕“十二五”我省教育事业12345主要工作思路和“五化三园”、 “五化三高”目标，理清思路、精细谋划，在打造教育强县过程中要好三件事，一是解决教育的现存和余留问题，二是要高标准做强做大教育，三是要积极宣传，形成政府、学校、社会、家长合力办教育的氛围。

    张庆肃院长还就加强教师队伍建设、校长队伍建设和管理者队伍建设提出了指导性意见。

（省教科院供稿）
 
 
 

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