为帮扶和督促威宁县教育系统进一步实施好教育“9+3”计划，扎实抓好“控辍保学”和农村留守儿童之家建设等教育工作，9月26日至28日，基础教育处帮扶工作组前往威宁县开展了教育帮扶活动。

　　帮扶组根据帮扶计划，结合处室工作职责到威宁县哲觉镇哲觉中心小学、金钟镇金钟中学等学校实地查看了“控辍保学”、寄宿制学校精细化管理、农村留守儿童之家建设及运行等情况，并走访了部分教师和学生，深入了解了“减负”、“大班额”问题和素质教育实施情况，并到学生食堂查看了营养改善计划实施和学生就餐情况。

　　帮扶期间，帮扶组还召集威宁县教育局基础教育科、教科所、督导室、校安办等科室负责人和相关学校校长召开了座谈会，共同商讨威宁县教育工作。会上，相关科室负责人和校长重点介绍了工作中存在的问题和困难，帮扶组针对存在的问题和困难提出了工作建议：一是转变思想，敢于攻坚克难，摒弃“等、靠、要”思想，创新工作思路，采取积极有效的工作措施，奋力发展。威宁县是省管县试点单位，教育局和各学校要牢牢抓住各类帮扶机遇，用足用好帮扶政策，借力发展，夯实教育基础。二是创特色促发展。威宁县要借各类帮扶之力，将“三出发”优质课堂建设（从教师专业化出发、从学生学习力提升出发、从素质教育教学质量出发）打造成全县特色，力争成为全省特色。同时，将哲觉镇乡村少年宫与农村留守儿童之家建设进行资源整合，充分发挥乡村少年宫与农村留守儿童之家整合后的资源优势，努力将其打造成关爱服务农村留守儿童的载体，在全县、全市进行示范和引领，力争做到像麻江的宣威小学、丹寨的扬武小学一样成为全省的示范，从而达到创特色促发展的目的。三是以“控辍保学”为重点，以实施“特岗计划”为抓手，以“校企合作”为突破，认真实施教育“9+3”计划。威宁县是人口大县，要以“控辍保学”作为巩固提高九年义务教育的重点，抓实抓好，努力将辍学率尤其是初中阶段在校学生辍学率控制在3%以内；要以实施“特岗计划”为抓手，加强教师队伍建设，努力让特岗老师“进得来、留得住、教得好”，强力推进义务教育均衡发展工作；要以“校企合作”为突破口，围绕“学校建到园区去，车间建到学校来，专业围着产业办，毕业就近找工作”的办学思路，吸资融资，建好职校，招好老师，招足学生，办好职校，努力将人口大县变成人力资源强县。四是以《贵州省农村寄宿制学校管理办法》为依据，以创建“四在” 农村寄宿制示范校为契机，加大寄宿制学校管理、督促和指导力度，深入实施农村寄宿制学校精细化管理。

　　帮扶组一行还对威宁县青少年活动中心建设等工作进行了督促检查。

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