为推动加速建设贴近我省产业发展需求、贴近市场需求和学生就业愿景的现代职业教育体系，农历新年来临前的1月23日至24日、26日至27日，厅党组成员、副厅长级督学邹联克带领厅“9+3”办和职成教处的有关人员，先后深入到遵义市、黔南州、黔东南州、贵阳市的职教园区和部分中、高职学校实地调研，与当地政府、教育部门和学校负责人座谈，指导现代职业教育体系建设，推动职业院校空间布局调整。
职业院校空间布局调整是我省现代职业教育体系建设的重要组成部分，是提高职业教育办学质量的重要举措，省委、省政府领导十分重视，就相关问题多次作出批示。每到一处，邹联克副厅长级督学都走进职业学校校园或建设工地，查看工程建设进度，了解办学状况，听取教育行政部门和学校对2014年推进教育“9+3”计划和调整职业院校空间布局的建议意见。
    针对各地职业教育的发展实际，邹联克副厅长级督学要求，一是要积极抢抓教育“9+3”计划发展机遇，加快推进项目建设，尽快提升职业学校的办学基础能力。二是要高起点规划职业院校空间布局，按照“重点扶持与自主发展相结合，示范学校建设和职教园区建设相结合”的原则，科学布局校点和功能定位，突出建设重点，厘清发展目标。市（州）要加大职业教育发展的统筹力度，坚持长线目标和短线发展相结合，进一步优化专业结构。要加快推进学校规范化更名，体现办学方向和特色，要以集团化办学为切入点，推进中高职贯通发展。要大力推进理实一体化教学，探索改革课程、教材、学制、学分和学科，切实提高人才培养的灵活性和实效性。三是要抓好教育“9+3”计划的宣传报告，充分利用简报、报刊、互联网等平台和媒介，及时报送典型经验和做法，客观反映各地工作动态，争取政府和社会的理解和支持。
    他希望各地要在2月20日前出台职业院校空间布局调整方案，并细化2014年工作重点，加速推进招生、招师、建校、校企合作、集团化办学等各项任务，推进教育“9+3”计划顺利实施。
    各地普遍反映，此次省教育厅分市（州）调研指导工作目标明确，重点突出，针对性强，有效帮助各地进一步理清了工作思路，便于节后执行，必将对我省教育“9+3”计划推进和现代职业教育体系建设发挥有效作用。