2014年6月24日，语委办（普通话培训测试中心）组织专家对龙里县的“9+3”工作以及龙里职校、县民族中学等学校开展语言文字规范化示范学校创建工作进行了调研。

　　调研组对龙里职校“9+3”的工作情况进行了解和调研。龙里职校是黔南州“贵惠长龙”职教集团的牵头单位，始终坚持“立德树人，精技创业”的办学理念，基本形成了以机械加工技术、现代农艺技术和酒店服务与管理三大专业为龙头的专业建设方向。通过“春节大家访”，实现了普高和职高招生比例在全州率先达到1：1格局，完成了“校部二级管理体制改革”，明确了“六个一”的教学目标，实现了技能大赛的新突破，稳步推进“校校合作”、认真落实“对口帮扶”，创新设置了“三台合一”（信息平台、培训平台、用工平台）和前校后厂“四位一体”的建设理念，取得了良好的效果。学校教师周转房、实训楼等建设工程按计划推进，预计今年九月份可完工。

　　调研组还对龙里县语言文字规范化示范学校的创建情况进行了充分了解，与龙里职校、龙里县民族中学、龙里县第四小学、龙里县第一幼儿园等学校的领导和部分教师召开了座谈会，听取了龙里职校创建语言文字示范学校的工作情况汇报。

　　调研组对龙里县取得的成绩和所做的工作给予了充分的肯定，对龙里职校等学校在创建语言文字规范化示范学校工作的做法和思路也表示认同，对我省关于语言文字评估工作的总体部署和安排作了介绍，也对龙里县各学校今后的创建工作提出了相应的要求。

　　省语言文字工作专家组就创建工作中需要注意的事项进行了阐述，就创建语言文字规范化示范校对教师、对学生的相关要求作了深入浅出的分析和讲解，对龙里职校确立的“六个一”（一副好形象、一个好身体、一手好电脑、一门好技术、一口流利的普通话、一手规范字）培训目标表示高度肯定，并对创建评估的指标项进行了逐项解读，针对各学校在资料收集整理、材料归档等方面容易出现的问题进行了分析。

　　最后，调研组就各参加座谈会的学校领导和老师提出的问题进行了解答。

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