12月25日至26日，由省教科院组织的“国培计划”课题式研修项目中期评估检查总结培训会在贵阳举行。省教育厅教师工作处蔡志坚处长，课题式研修项目首席专家、省教科院汪际副院长，课题式研修项目专家指导组全体成员，全省78个课题式研修课题组核心成员以及各市（州）教科所的负责人共计200人参加会议。

 

　　会上，汪际副院长代表省教科院就课题式研修项目实施一年以来的情况作了工作报告。首先她从精心设计培训方案，夯实课题式研修实施基础；课题立项有侧重，向国家级贫困县倾斜、向一线教师倾斜、聚焦课堂、突出教学、关注教材教法，注重实践，凸显课题式研修特色；集中培训讲方法，为课题式研修明确方向；时时沟通重服务，为课题式研修提效率；中期评估找问题，为课题式研修保质量五个方面回顾了省教科院课题式研修项目的开展情况，并对下一步工作作了具体部署，提出：一是努力解决中期评估发现的问题；二是做好结题考核准备工作；三是继续加强与各课题组沟通交流，做好服务指导工作。四是完善我们工作中的不足，让课题指导服务更具针对性，实效性。

 

　　会上，各市州推荐的代表就本课题组的研修情况依次进行了交流发言，课题式研修指导团队的专家贵州师范大学谢妮教授、石红教授和贵州财经大学的肖庆华教授分别对各课题组的研修汇报进行了点评，指出了各课题组研修中的成绩与不足，并就存在的问题提出了有针对性的改进意见和建议。同时，参会的教师在交流发言后进行了积极的问答交流。

 

　　在听取了3个课题组的研修交流汇报后，教师工作处蔡志坚处长发表了讲话。他在讲话中用 “两个没想到”表达了对课题式研修的看法：一是没有想到我们的课题式研修开展得这么顺利，所取得的成果超出预期；二是没有想到我们一线的中小学、幼儿园教师的科研水平如此之高。提出教师工作处正在为我省各级各类教师打造职称评定、教师专业成长等四个体系来为我省教师的专业发展提供保障，希望在座的课题式研修教师要重视课题式研修的实践性，要明白怎么做，效果怎么样，为什么要这样做。同时要做好辐射带动作用，在促进自身专业化成长的同时，引领和带动其他年青教师一道成长。

 

　　为提升课题式研修质量水平，为结题工作打下基础，会议还安排了课题式研修指导团队的贵州师范大学石红教授作了《教学设计》专题报告，谢妮教授作了《课题研修资料分析与结题报告撰写》的专题报告。最后，省教科院教育科研管理所刘钢副所长对此次培训进行了总结梳理，对项目实施的后期工作做了布置和安排。并对一些教师提出的关于课题式研修的问题进行了解答。

 

 

 

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