6月18日至7月1日期间，省教育厅组织开展了2015年申报省级示范性高中创建或升类学校的第二次评估，以及个别示范性高中专项复查。其间，28名评估专家分成4组，先后赴14所评估学校开展了实地评估工作。
　　
　　7月14日，省教育厅召开了2015年申报省级示范性普通高中创建或升类学校第二次评估专家组意见总结反馈会。省教育厅党组成员、副厅长级督学潘建春出席会议，并对如何进一步做好省级示范性普通高中创建、评估及管理工作提出了三点要求：一要进一步深入思考如何充分发挥省级示范性普通高中的示范引领作用，尤其是如何在落实立德树人根本任务、提升教育教学质量、打造办学特色亮点、适应高考改革、培育学生核心素养等方面体现示范引领作用；二要不断完善省级示范性普通高中创建、评估及管理工作机制，特别是强化管理、实施激励、启动退出机制；三要充分运用好省级示范性普通高中建设工作这一抓手，全面推动基础教育综合改革和内涵发展。
　　
　　此次4个评估专家组组长、副组长和省教育厅基础教育处、发展规划处、财务处、人事处（人才处）、教师工作处、民族教育处、民办教育处、省政府督导室办公室、普通高中会考办、教育科学院和基础教育质量监测中心等相关处室（单位）负责同志参加会议。会议听取了四个评估专家组组长、副组长对此次评估工作操作程序、评定结果建议的总体汇报，分析了创建学校的特色、亮点、不足及困难。参会人员结合自身职责和听取汇报情况，充分研讨交流了进一步完善评估工作程序、指标体系的意见和建议。会上，评估专家组普遍反映，此次评估的14所省级示范评估学校，创建工作整体成效明显，各地党政和教育行政部门高度重视、加大投入、重点扶持，各校办学理念、学校管理、教育质量、办学条件、示范特色均得到提升，基本达到了以评估促建设、以评估促改革、以评估促发展的效果。

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