为促进国家义务教育质量监测结果的应用，教育部基础教育质量监测中心设立了“基于监测结果应用的区域督学能力提升”项目，通过实施系列国家监测课程培训及行动研究，鼓励、支持地方积极探索基于监测结果应用的区域教育质量提升路径。根据项目的总体设计，第一阶段课程——“教育质量监测理论通识”专题培训，于2016年8月20日—24日在甘肃省张掖市高台县开展。
　　
　　教育部基础教育质量监测中心副主任李凌艳教授在培训会上强调，国家选定贵州、甘肃作为此项目的试点省份，旨在对西部地区进行智力扶贫，在“管办评”分离的背景下，加强督学自身能力的提升，对监测数据和结果进行深层次的分析、解读、应用，更好地为全面提升教育质量服务。
　　
　　此次培训内容包括深化教育领域综合改革背景下的教育体制机制改革，开展教育体制机制改革对教育管理、教育督导及教育监测与评价工作的新要求，国内外监测结果应用的案例与启示等。我省监测中心派员与铜仁市江口县、思南县、万山区三个试点县（区）及贵阳市参加了培训。

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