为加快推进全省义务教育发展基本均衡工作，5月23日，全省义务教育发展基本均衡现场推进会在黔南州独山县召开。会议总结交流了部分市、县推进义务教育基本均衡发展工作的经验，并对全省义务教育发展基本均衡工作进行了安排部署，进一步强化措施，加快推进全省义务教育发展基本均衡进程。
 

    省人民政府教育督导委员会副主任、省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王凤友出席会议并讲话，黔南州副州长黎燕萍参加会议并致辞，省教育厅党组成员、副厅长级督学潘建春主持会议。
王

    凤友厅长对全省义务教育发展基本均衡工作取得的成绩给予高度评价。他指出，2016年我省通过国家督导评估认定的义务教育发展基本均衡县达到37个，占42%，在西部名列第六。
 

    为加快推进义务教育发展基本均衡工作，进一步缩小城乡间、校际间的教育差距，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，深入推进我省教育精准扶贫进程，经省教育厅研究决定并报请省人民政府同意，将规划于2019年、2020年实现县域义务教育基本均衡的17个县提前到2018年申报。王凤友同志要求，各地要以如坐针毡、如履薄冰的危机感，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，力争提前在2018年全省88个县（市、区、特区）实现义务教育发展基本均衡，贵州省88个县义务教育学校的办学条件将全部达到省定办学条件标准，以省为单位实现县域内义务教育基本均衡发展。
王

    凤友厅长强调，义务教育均衡发展事关教育公平公正，关乎各类教育事业改革和发展，是当前和今后一段时期义务教育改革发展的战略任务，是教育工作的重中之重。我省还有51个县（市、区、特区）没有实现义务教育基本均衡，全省各级政府一是要认清形势、凝聚共识。义务教育均衡发展关系重大民生、关系小康社会，它既是各级政府必须履行的教育职责，也是实施精准扶贫工作中的一项重要的政治任务，务必高度重视，统筹好精准扶贫与义务教育均衡发展工作，精心组织实施，全力推进。二是要明确目标、强力推进。加强组织领导，不断加大投入，着力抓好“全面改薄”工程，加强教师队伍建设，加强督导、科学评估，加大宣传力度。三是要强化管理、提升质量。要以内涵为导向，全面提高义务教育质量；切实保障特殊群体学生平等接受义务教育的权利；高度重视学校安全管理工作。

    贵阳市政府、独山县政府、习水县政府、江口县政府就义务教育发展基本均衡工作作了交流发言。与会代表参观了独山第一中学、独山第三中学、独山第三小学、独山第六小学、独山第六小学狮山分校和独山第二小学工地。各市（州）政府分管领导、教育局局长、督导室主任，规划2017-2020年申报全国义务教育发展基本均衡县（市、区）的政府分管领导、教育局局长，省教育厅有关处室（单位）负责人，独山县有关部门、学校校长等参加本次会议。

（督导办 供稿）