12月23日上午，省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长邹联克采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场方式先后到贵州省教师发展中心、南明区甲秀翠微小学、贵阳市清华中学、贵阳市民族中学开展检查调研。

在贵州省教师发展中心，邹联克对校园环境、规划发展、施工改造、食堂建设等情况进行了实地查看和了解。邹联克强调，教育事业高质量发展主要依靠教师，教师能力水平的提升主要依托教育培训。要进一步发挥和突显省教师发展中心在教师能力素质提升中的关键作用，切实将省教师发展中心打造成为教师能力素质提升的重要平台载体。要充分发挥好中心党组织的引领作用，团结带领全体干部员工以高度的责任心和饱满的工作热情推动中心建设发展，在推动全省教育高质量发展的大局中找准定位、做出贡献。要科学定位谋发展，合理规划抓改造，精打细算搞建设。要把人才队伍培养作为中心发展的突破口，加强干部职工队伍尤其是年轻干部教育培养，让干部职工成长有平台、干事有舞台，在干事创业中强化自我修炼和提升能力水平。要进一步健全完善规章制度，坚持用制度管权管事管人，加强对领导干部特别是主要领导干部、人财物管理使用等关键岗位的监督，从规章制度层面防范廉政风险，推动提升中心运行管理实效。

邹联克在贵州省教师发展中心实地调研

在南明区甲秀翠微小学，邹联克先后到学校运动场馆、教室等区域查看了解情况，并到教师办公室与教师交谈。邹联克强调，要全面贯彻落实党的教育方针，把学好用好教好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为一项重要政治任务抓好落实，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。要加强学校党建工作，坚决贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，营造风清气正的良好政治生态和育人环境。要深入贯彻落实国家和省关于教育改革的重要部署，尤其是关于“双减”和“五项管理”工作的部署要求，以“小切口”推动“大改革”。要提升学校管理能力和水平，把教育教学资源用好用足，把学校硬件资源优势转化为教育教学优势和助力学生全面发展的具体成效。要不断探索凝练学校文化和教育特色，以文化引领学校发展，以特色促进学生全面发展。

邹联克与南明区甲秀翠微小学教师交流探讨教育教学工作

在贵阳市清华中学，邹联克认真查看新校区建设情况，并与在贵阳市清华中学开展示范性高中评估的专家组交流。邹联克表示，评估专家组要以对贵州事业发展高度负责的态度，坚持“硬件建设要过关、软件建设要过硬、未来发展有方向、持续发展有后劲”的原则，认真开展考核评估工作，既要统筹考虑学校的客观实际，也要加强指导对学校的指导推动，评出水平、评出质量、评出权威、评估公平、评出动力、评出干劲，在评估中促进提升，在评估中推动发展。

邹联克与清华中学上体育课的学生交流

邹联克与在贵阳市清华中学开展示范性高中评估的专家组交流

在贵阳市民族中学，邹联克查看了校园环境，与在校的学校班子成员进行了沟通交流。邹联克强调，作为民族类学校，贵阳市民族中学要把学习宣传贯彻中央民族工作会议、省委民族工作会议精神作为当前的一项重大政治任务，认真学习，深刻领会，学深弄懂中央和省委关于民族地区教育发展的有关部署和具体要求，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，统领和推进学校各项事业发展，深入开展新时代民族地区教育和民族类学校教育教学研究，努力建设铸牢中华民族共同体意识、创新推动提升民族类学校教育水平的示范学校，推动提升我省民族地区教育现代化水平。

邹联克与贵阳市民族中学部分班子成员进行沟通交流