4月18日，省教育厅召开民族地区基础教育质量提升行动计划项目推进视频调度会，认真贯彻落实中央省委民族工作会议、全省教育高质量发展大会以及国发〔2022〕2号文件精神，深入实施民族地区基础教育质量提升行动计划各项工作，推动民族地区基础教育高质量发展。省委教育工委委员、正厅长级督学王碧海出席会议并讲话。民教处主要负责同志主持会议。

王碧海强调，要充分认识项目推进质量提升的先行示范意义和价值。民族地区基础教育质量提升行动计划是落实中央精神和有关文件要求的项目化、政策化、具体化探索，是解决我省民族地区基础教育质量短板弱项问题的重要抓手，价值定位要体现在先行先试、示范引领和辐射带动上。项目县要落实县级基础教育质量保障服务的主体责任，项目学校要突出学校的质量提升主体责任。

王碧海指出，要抓住质量提升的重点关键项目化推进各项工作开展。要研究清楚质量提升的重点难点和关键环节，制定问题清单、任务清单；要有重点突破，按照顶层设计，围绕项目建设的工作思路和重点关键环节，点上突破、面上覆盖、质上提升，避免平均用力，面面俱到；要狠抓落实，以项目化管理专业化推进质量建设各项任务落实，对每一项任务要明确工作范围、工作内容和具体时间要求和绩效目标。

王碧海强调，要优先解决重要而较容易的问题为项目深化奠定基础，按照质量提升行动计划实施方案和任务指南明确的任务清单，把跨校团队合作、组建学生社团、学科兴趣和学习互助小组等这些推进项目深化、加强质量建设的基本任务事项，坚持不懈开展好并不断改进优化。

王碧海对下一步工作提出要求，要建立健全市州县项目管理服务机制、提升专业指导服务成效、每学期要在一些重点难点和关键环节上有所改进和突破、保障项目经费及时到校、加强项目宣传力度。

民教处通报2021年项目建设工作情况，布置2022年工作任务。安龙县教育局、安龙县笃山镇小堡营小学、龙里县民族完中作交流发言。省项目办3、4月份到项目县校调研指导的4名组长就调研情况作反馈发言。

省民族教育质量指导委员会贵阳地区委员代表和省项目办工作专班同志30余人在主会场参会。相关市州、县项目分管领导，本地的省、市州指导委员会委员，项目县、校负责人和管理人员，以及申报第三批储备项目的县的相关同志在分会场参会。