兴义民族师范学院深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，立足“地方性、民族性、师范性”办学定位，从知识传授、文化浸润、实践训练等维度系统推进铸牢中华民族共同体意识教育，着力培养具有民族团结进步情怀、扎根民族地区的高素质人才。

坚持完善体系，用好课堂教学主渠道。立足民族地区师范院校办学特色，构建“思政课程主渠道引领、专业课程高质效赋能、通识课程全覆盖渗透”的课程体系，推动铸牢中华民族共同体意识教育全面融入课程体系建设。一是增强思政课程与课程思政引领效能。以提升思政课主课堂与拓展课堂的教学实效为目标，选优配强思政课教师，加强教学团队建设，深入推进教学改革，切实提升思政课教学实效。立项建设校级课程思政项目141项，获批省级课程思政项目5项。通过系统挖掘课程思政元素，构建“习近平新时代中国特色社会主义思想—社会主义核心价值观—中华民族共同体意识”三维贯通的教学融入机制，实现党的创新理论成果与民族团结教育在教育教学中的有机融合。二是激活专业课引领潜能。获批以弘扬传承优秀传统文化与民族文化为主要内容的国家级一流课程1门、省级一流课程28门；民族文化融入学科教学的研究成果，获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖12项。三是提升通识课引领动能。在全校开设《中华民族共同体概论》通识教育课程，创造性讲好党的民族工作史、中华民族发展史等内容，推动“五个认同”教育入脑入心。

坚持环境浸润，弘扬民族团结主旋律。充分发挥课内课外、线上线下不同场域育人功能，着力构建以立德树人为根本、以铸牢中华民族共同体意识为核心的校园文化环境，持续推进中华优秀传统文化进校园。一是突出校园文化景观标识。打造民族团结进步教育主题校园，在主干道、墙面、走廊等呈现内涵丰富、共有共享的中华优秀传统文化符号和形象；探索民族团结进步创建工作新路径，建成以“石榴籽”精神为核心的铸牢中华民族共同体意识主题广场。二是注重融入文艺展演活动。通过打造中华经典诵读工程、“山韵艺彩，墨舞芳华”大型文艺展演、贵州民间蓝染工艺美术展演等品牌活动，呈现各民族交往交流交融的浓厚氛围，引导学生树牢“三个离不开”“五个认同”思想，唱响民族团结主旋律。三是有效结合班风舍风建设。大力开展文明寝室创建，在主题班会、主题团日等活动中融入铸牢中华民族共同体意识教育，引导学生共居共学、共建共享。

坚持知行合一，构筑实践育人主阵地。建设铸牢中华民族共同体意识基地等实践教学平台，积极引导学生深入社会、深入基层、深入乡村，在深化对国情民情世情的了解中铸牢中华民族共同体意识。一是组织主题社会实践。实施以爱国主义教育、理想信念教育、“中国梦”等为主题的实践项目，借助社会实践及“三下乡”等平台，开展政策宣讲、义务支教、法治宣传等活动。二是落实驻点专项帮扶。坚持把推广普及国家通用语言文字作为构筑中华民族共有精神家园的重要途径，选派师生到黔西南州各县开展培训和教育帮扶，开展 “同语同心 乡村振兴”语言文化品牌活动。三是有机融入民族文化。以民族文化进课程、进教材、进头脑和参与社会实践服务“三进一参与”为推进路径，潜移默化引导学生铸牢中华民族共同体意识。以《八音坐唱》为代表的文艺演出获得省内外观众一致好评；以民族武术、民族体育为代表的团队参加贵州省民运会获得一等奖1个、二等奖10个和三等奖7个的好成绩。

坚持协同育人，谱写合作育人交响曲。建立各部门多环节联动的铸牢中华民族共同体意识协同共育机制，通过落实责任、制度配套、项目建设等措施，形成育人合力。一是严格落实工作责任制。把铸牢中华民族共同体意识教育纳入党建和意识形态工作责任制，形成党委领导、部门牵头、学院协同、全校参与的工作格局。二是完善制度建设。先后制定《兴义民族师范学院铸牢中华民族共同体意识教育示范基地建设工作方案》《中共兴义民族师范学院委员会铸牢中华民族共同体意识研究基地建设方案》，不断完善工作机制。三是抓好项目建设。学校组织开展铸牢中华民族共同体意识研究项目建设，2024年立项重点项目10项、一般项目5项，推动铸牢中华民族共同体意识在学校落地生根。