省教育厅关于省十四届人大一次会议第641号建议的答复

杨万吉代表：

您提出的《关于加强中高职院校产教融合的建议》收悉。感谢您对我省教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：

一、关于对中高职院校电子商务专业教学课程体系改革的回复

为深入推动我省职业院校课程体系改革，从2019年开始，省教育厅每年均组织开展了职业院校人才培养方案制定与实施工作培训研修班，明确了专业（技能）课程设置要与培养目标相适应，要求课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。同时，在贵州省职业教育“技能贵州”行动计划中，专门在全省开展省级示范性人才培养方案项目评审建设工作，全省已认定102个示范校人才培养方案，其中涉及电子商务专业的有5个。

下一步，我厅将组织开展职业院校人才培养方案制定与实施工作培训研修班，鼓励各职业院校申报“技能贵州”省级示范性人才培养方案项目，同时加强“中高协同示范校”建设，加强对全省专业教学课程体系建设的指导，切实推动和带动各个职业院校专业发展。

二、关于对支持和鼓励有相关电商培训资质的企业、培训学校、电商实操专家进中高职院校进行教学代课授课的回复

一直以来，省教育厅高度重视职业院校教师队伍建设。一是鼓励职业院校按规定设立流动岗位，吸引有创新实践的企业管理人才，科技人才和创新人才兼职，探索建立职业院校教师与企业专业技术人员相互兼职制度，推动行业企业和高等学校中级以上职称人员双向流动，落实教师5年一周期的全员轮训制度。二是推动职业院校与大中型企业合作建设“双师型”教师培养培训基地，基地建设鼓励向大中型企业倾斜。三是完善职业院校专业教师到企业实践制度，将企业实践纳入教师专业技术职务评聘和业绩考核范畴。四是每年都积极做好省级职业教师技能大赛、教师教学成果比赛等赛项，通过以赛促教形式，帮助我省职业院校教师提升专业技能水平。

下一步我厅将继续引导高职院校在师资队伍力量的补充上，从社会上招聘具有实际工作经验的兼职教师来充实教师队伍，不断充实理论教学和实操教学相结合的课程体系，满足学员学习电商专业知识的需求。

三、关于对开展校企合作，强化中高职院校电商专业学生的动手实践能力的回复
    根据教育部等八部门关于《职业学校学生实习管理规定》要求，明确了要深刻认识数字经济驱动下职业场景变化、岗位需求升级的新形势，会同有关部门进一步健全企事业单位接纳学生实习的激励机制，促进扩大和优化与专业对口的实习岗位供给。

下一步我厅将继续推进落实《职业学校学生实习管理规定》有关要求，各职业院校要不断优化专业人才培养方案，严格实习单位遴选，安排学生到生产技术先进、管理规范、社会声誉良好、专业对口的企事业单位进行实习，确保实习岗位符合专业培养目标要求。

四、关于对鼓励各中高职院校在学校设立创业孵化中心和就业创业鼓励政策的回复    

根据中共中央办公厅 国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，明确了职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作，共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间，服务地方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院，延伸职业学校办学空间。

下一步我厅将进一步落实好《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》有关内容，按照省教育厅关于做好2023届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知要求，一是推动各高校加强创新创业服务平台建设。二是大学科技园、创业园、创客空间等向毕业生提供场地优惠和专业孵化服务。三是双创导师深入进行政策解读、经验分享和实践指导，指导创业团队争取各类创业优惠政策。四是积极推进行业企业、职业院校、金融机构等加强合作，以市场为导向、企业为主体，围绕关键技术、核心工艺等开展研发，联合组建产业技术研发、成果转化和应用推广服务平台，不断提高人才培养质量，促进内涵上的高质量发展。          

五、关于对出台针对中高职院校毕业生相应的本地就业创业鼓励政策的回复

根据省教育厅《关于做好2023届全省普通高校毕业生就业创业工作》的通知，出台了多项针对毕业生的就业创业鼓励政策。围绕“四新”主攻“四化”主战略和“四区一高地”主定位，千方百计促进我省高校毕业生高质量充分就业。

下一步，我厅将继续做好毕业生的就业创业工作，为更好地服务乡村振兴战略，将加大涉农专业招生力度，精准高效培育乡村振兴人才，同时，鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。