深入基层强服务  真情帮扶春意浓

　　2011年8月底，省委作出省直部门挂帮联系县（市、区、特区）的决定后，省教育厅迅速反映、立即行动，建机构、立制度、派干部，积极开展“帮联驻”工作，形成了“大处举全厅之力、小处以驻村跟进”的帮扶格局，力争三年将挂帮的习水县建成“教育强县”，成为全省教育示范点。

扶教育抓特色  打造教育强县

　　一是深入调研，全力部署“四个一”措施。从2011年9月霍健康厅长率队深入习水县开展调研开始，省教育厅已有5位厅领导，30名处级干部及24名挂职干部，按照霍健康厅长“要把自己当作习水人，要把习水的群众当作自己家里人”的要求，深入习水，带着感情、带着责任，帮助理清发展思路，帮助解决实际问题。为真正做到“扎扎实实帮扶群众”，省教育厅采取了“四个一”措施：每年一个厅领导任挂帮工作组组长、每年一个处长到习水县委挂职、每一个处室挂帮一个乡（镇）并重点联系一个行政村，每一个处室明确一名干部挂任乡（镇）党委副书记。截止目前，厅机关处室对挂帮乡镇开展了不同形式的帮扶，涉及项目30余个，资金500多万元。

    二是建章立制，全力实现“两个层面”保障。厅级层面，成立了以霍健康厅长为挂帮工作第一责任人的挂帮联系工作组；制定了《省教育厅挂帮习水县工作制度》、《省教育厅挂帮联系习水县三年工作规划》、《厅2011—2012年各处室、单位挂帮习水县工作计划》。驻村干部层面，教育厅处级干部曹泽光挂任习水县委常委、副县长，促成制定了《习水县建设教育强县工作实施方案》、《习水县打造农村学生营养改善计划“贵州模式”实施方案》、《省教科院帮扶习水活动计划》。

    三是扎实工作，全力推进“三真”帮扶。省教育厅在挂帮工作中坚持做到“真心帮扶、真‘经’白银、真抓实干”的“三真”帮扶，从资金与项目、硬件和软件、学前至高中等方面同时施力，激活了习水教育发展的整个棋盘。帮助实施学前教育工程、高中阶段教育突破工程、农村义务教育寄宿制学校建设工程，优美教室工程、围墙安全工程“3+2”工程，帮助完成教师周转房建设任务；加大校长、教师培训力度，加强对习水一中、五中两所省级示范性高中的帮扶，指导习水县职教中心创建省级示范校，申报国家级重点中职学校，支持习水县引资申办一所民办职业技术院校；帮助建设3个“留守儿童之家”示范点，2个乡村学校少年宫，14个村级组织活动场所……。2012年，省教育厅在习水县开工建设薄改工程、农村寄宿制学校食堂及宿舍、特教学校、学前教育、普通高中六大项45小项，共计投入资金5308万元。

化民怨解民忧  凝聚党心民心

　　今年3月，省教育厅抽调8名业务骨干赴习水、赤水开展驻村工作，把挂帮工作从大处建构向细处着墨推进。
　　
　　驻村干部到村后，立即走村串寨、深入农户家中，积极开展调研，化民怨解民忧。“只要我们尽心尽力，时刻为老百姓着想，就会起到意想不到的效果。”赤水市元厚镇五柱峰村驻村队员胡培全说。他在走访中了解到村民刘某因结扎致伤口感染，与计生站发生矛盾。他一面与计生人员赶到医院了解情况，积极协助治疗，一面联系农业服务中心对刘某的养鸡场给予技术指导，积极扶持。一周后刘某亲自打来电话表示感激之情。此外，他还积极协调，解决了五峰村久拖不决征地拆迁纠纷，消除村民疑虑，动员村民踊跃参加村公路修缮。
　　
　　工作队员把田间地头、百姓家作为办公室，人走到哪里，就把中央、省的政策宣讲到哪里，就把服务基层、为民解忧的行动带到哪里。曹泽光协调习水县两个中学食堂，按市价收购征地后未来得及收割5亩蔬菜，既帮助拆迁部门解决了问题，又赢得了村民理解和支持；彭瑞阳和县镇领导共同解决了民化乡三元村与石料厂征地和放炮震坏农房的纠纷，安抚了村民，稳住了投资者。宣宏配合相关部门对山林、土地和其它治安隐患进行认真排查，耐心调解，把矛盾化解在了基层。胡正碧为支持陈洪贵、何大田两位老人成立“解放战争”、“朝鲜战争”家庭陈列室，弘扬红色经典文化，带着两位老人自驾驱车千余公里，到处收集相关资料。
　　
　　袁洪贵在日记中写道：“5月份参加村里的会议4次；走访村民150户，向他们宣传国发2号文件精神；收到村民诉求25条,已反馈10条,其余正在处理中；听取林权和房屋纠纷5次；村委日常工作10次……”几个月来，8名干部走访群众5300多人，召开座谈会95次，协调解决资金4.2万元，协调项目30个，办好事实事57件，化解矛盾纠纷46起。纠纷解决了，民怨消释了；风清气正爽，民意暖融融。“帮联驻”队员们赢得了村民发自内心的尊重，凝聚了党心民心。

动真格办实事  重实干解困难

　　驻村干部把改善民生作为重要工作，动真格办实事，坚持把工作做细，一件一件地抓，一项一项地推动，注重在“三个一批”上发力，把工作做到了群众心坎上。
　　
　　一是解决一批实际困难。帮助解决群众最关心、最迫切的困难。宣洪和散居在山头上的水狮坝村第6村民组村民们共同抢挖修复了堰渠，通过多方协调资金，积极争取为水狮坝村小学修建公厕，组织600多套图书发给土城和同民镇部分小学。张恺利用专长，帮助村民学习迫切需要掌握的石斛种植技术。黄洪联系教育厅装备管理中心，向同民镇中小学捐赠图书3000多册和部分体育器材，向所驻的同民村捐赠了电脑、复印机、打印机、传真机等办公用品。二是落实一批帮扶项目。曹泽光为习水县争取了一期初中管理人员培训班，协调促成省教科院组织专家开展“帮扶习水”高考复习讲座，并争取省教科院为习水县教育局捐赠笔记本电脑、数码相机和数码摄像机。胡正碧联系贵州教师教育学校，对其所驻村的东皇五小开展教师培训，采取到贵阳培训或者“送培下乡”的方式，积极提高教师的教学教研水平。宣宏协调贵师大求是学院选派14名学生到镇中小学顶岗实习。黄洪、宣宏、胡培全积极推进赤水河流域学校间的交流与合作，在习水县同民镇举办了赤水河联盟教学研讨会。习水县教育局、县属高中、赤水六中、七中等100余名学校校长和骨干教师出席了本次教学研讨会。三是帮助一批困难学生。关注鳏寡孤独，把温暖送到最需要的角落。胡培全为孤儿胡秋平送去了现金、衣服、书包、文具，让孤儿不再孤单。张恺帮助特困孩子罗永丽、罗雪英姐妹继续求学。胡正碧利用个人力量默默帮扶、支持孤儿胡孝星，助其乐观向上、阳光生活，学会学习、学会做人。

(厅机关党办  供稿)
 

 
 
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