为认真贯彻落实省委关于“法治毕节”创建工作的有关决策部署，帮助黔西县充实丰富中小学教师法治教育资源，助推黔西县深入推进中小学学科教学渗透法治教育工作，9月2日，省教育厅专程赴黔西县向该县教育系统捐赠了价值人民币12万元的《贵州省中小学学科渗透法制教育优秀成果选编》1000套。
　　
　　中小学学科教学渗透法治教育，是依托学科教学，挖掘和利用学科内容中蕴含的法治因素或法治内容，在不损害教学本身并具备教学便利的前提下，利用学科教学中的“可乘之机”，将与教学内容高度关联、符合学生认知水平的法治内容，有机、艺术、适度地融入教学之中，在完成学科既定教学任务的同时，对学生进行法治教育，实现法治教育目标。该项工作是省教育厅在深入反思瓮安6.28事件暴露出来的青少年法治教育薄弱环节和突出问题的基础上，通过课题研究成功找到的“把法治教育纳入国民教育体系”，并充分发挥学校主阵地、课堂主渠道对学生实施法治教育的有效载体、有效形式和有效途径。自2011年在全省中小学校全面实施以来，已取得了“法治进课堂，课堂更精彩”、“随课潜入心，普法细无声”的良好效果。
　　
　　2012年，教育部在我省专门召开学科渗透现场会，推广贵州经验；新疆等省区直接引进我省编写的《法制教育与学科教学》教师用书。2013年，贵州学科渗透被评为第三届全国教育改革创新特别奖。2014年，教育部委托我厅组织编写拟在全国推广使用的“中小学学科教学渗透法治教育”教材。2015年，中央改革办《改革情况交流》第31期专门推介了贵州学科渗透；党的十八届四中全会后，教育部两次专门邀请我厅参加“法治知识进课堂研讨会”，安排我厅到国家教育行政学院作法治教育与学科渗透专题报告，并专程到贵州实地考察和了解学科渗透工作。2016年，教育部在青少年法制教育研究报告中对贵州省探索实施的中小学学科教学渗透法治教育进行了专门介绍并给予充分肯定；今年6月底，教育部、司法部、全国普法办联合印发的《青少年法治教育大纲》在“青少年法治教育的实施途经”中采纳了贵州学科渗透的做法，明确提出要在各学科课程中挖掘法治教育因素，实施“多学科协同”的渗透式法治教育。
　　
　　本次向黔西县捐赠的《贵州省中小学学科渗透法制教育优秀成果选编》，是省教育厅从全省首届中小学学科教学渗透法治教育优秀论文、优秀教学设计评选省级获奖作品中择优遴选的优秀成果汇编，对进一步深入推进中小学学科教学渗透法治教育工作，切实提高广大中小学教师的法治意识和法治渗透能力水平具有很强的指导性和针对性。

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