您当前所在位置: 首页 » 新闻中心 » 战线联播
贵州师范大学抓好“国培计划”组织 实施促进乡村教师成长
 字号:[ ]  [我要打印][关闭] 视力保护色:

贵州师范大学认真贯彻落实教育部、省委省政府对教师队伍建设和教师培训的总体规划,积极参与“国培计划”“省培计划”项目工作,以农村教师为重点,组织开展大规模教师培训,全面提高教师队伍整体素质。

一、雪中送炭,助力乡村教育振兴

近五年来,学校通过短期集中研修、送教到县培训、跟岗研修培训、“1加N”组团式帮扶研修、教师工作坊研修和“线上线下”混合式研修等形式,培训乡村教师22000余人,短期集中培训覆盖全省88个县(市、区),涉及17个义务教育阶段学科(领域),多次开展石阡、从江、台江、七星关、岑巩等薄弱县(区)送教到县培训活动,为乡村学校培养了一批“种子”教师、校长和园长。将教师职前培养和职后培训相结合,以训促培,系统设计并改革人才培养方案,建立健全了“以国培项目为主线,以专业建设带动教师培训提升、以训促培提升师范生实践实习教学质量”的“一体两翼”职前职后教师队伍建设服务体系,影响力不断增强,满意度不断提升。

二、示范引领,保障教育均衡发展

学校以学科专业建设为纽带,与“中小学优质学校、乡村参训教师项目县(校)、中小学幼儿园名校长(名师)工作室”形成了紧密合作关系,不断提供丰富课程及专家资源,多维度满足乡村教师的培训需求,并通过“组团式帮扶”“训后跟踪指导”“延伸拓展培训”“送教到县(校)”等多种形式,有效形成了乡村薄弱学校和优质学校、院校机构之间的合作与联系,不断保障教育均衡发展。同时,体验反思实践,由输血变造血,形成教师培训可持续“生态圈”。

三、促进改革,创新模式提升质量

学校构建由院校专家教师、一线教学名师、教研员、教育行政部门负责人、优秀学员共同组成的“五位一体”培训团队,形成“集中研修—跟岗研修—返岗实践—跟踪指导—总结反思”五步递进的项目实施路径和“苗子—弟子—影子—种子—路子”五子递进的项目运行路径,优化“理论研修、跟岗研修、实践研修、课题研修、线上线下”混合相结合的研修模式,完善“上下联动、城乡互动、整体推动”的培训管理机制,形成高校、二级学院、实践基地学校、远程培训机构相互协作的项目实施机制,为线下活动的开展和探索新的教师培训模式提供有力支撑。