省教育厅关于省十三届人大一次会议第411号建议的答复

韩毅代表：

您提出的《关于利用大数据技术提高校园安全管理的建议》收悉。感谢您对我省教育工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：

长期以来，中央和省委、省政府高度重视校园安全管理工作，加强领导、强化措施、夯实基础，学校安防基础能力不断提升，有效维护了学校安全稳定。

一是出台规范校园管理政策文件。为全面加强学校安全管理工作，提升学校安全管理和安全防范能力，2015年《公安部办公厅教育部办公厅关于印发中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)的通知》(公治〔2015〕168号)，2010年省委办公厅省人民政府办公厅联合制定下发了《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅关于进一步加强校园安全管理工作的意见》(黔委厅字〔2010〕38号)，《省综治办省公安厅省教育厅关于进一步加强学校警务室建设的意见》(黔综治办〔2011〕38号)、《省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》(黔府办函〔2018〕17号)等重要指导性文件，明确了校园安全人防、物防、技防建设标准和具体要求。

二是加快推进校园管理现代化建设。近年来，省委、省政府和省教育厅加快推进校园安全管理现代化建设，建成校园警务室(治安岗亭)1万余个，各级各类学校基本实现重点部位视频监控系统全覆盖，基础条件较好的地方实现了与公安系统“天网工程”联网，各级各类学校实现了家校通全覆盖，有效提升了校园安全管理能力和水平。

三是积极探索利用大数据提升校园安全管理能力。我省大数据战略，大数据产业发展迅速，成为提升现代社会管理能力的重要工具。利用大数据提高校园安全管理能力，是提升校园安全治理体系和治理能力现代化的重要手段，也是积极落实我省“三大战略”的重要举措。省教育厅等部门高度重视利用大数据技术提升校园管理能力工作，2017年省教育厅组织全省教育系统安全管理干部赴长春、昆明实地考察，学习两地利用大数据建立校园安全管理平台。目前，省教育厅正积极联合相关公司开展校园安全管理省级平台建设研究，拟从校园安全不同管理层级、学校具体操作层面等方面，明确省、市(州)、县、学校四级管理层面不同功能、不同职责，以及学校、学生、家长三方不同功能定位、信息共享等，其中您提出的“语音通话、安全定位、地理采集、一键式报警”，是大数据校园安全管理平台这项复杂系统中的重要一环，综合考虑此项功能可能存在信息安全、具体操作存在一定困难(如学生不愿佩戴相关设备、违法犯罪分子将相关设备从学生身上取下丢弃)等问题，我们将在广泛调研、充分论证的基础上，研究更好利用大数据技术提升校园安全管理能力的方法途径，让大数据技术更好地服务师生、服务校园安全管理。

四是多措并举开展安全法治教育。安全法治教育是提升学生安全能力的最根本的途径，也是学生受益终生的教育，还是提升国民安全文化素养的重要内容。我们将在积极推动提升校园安全基础防范能力的同时，多措并举，充分发挥课题主阵地、主渠道的作用，积极利用现代媒体与传统媒体广泛深入地开展安全法治教育，不断增强学生安全法治意识，提升师生安全法治素养，最大限度地从根本上提升学生安全防范能力，更加有效地保障学生安全。

贵州省教育厅

2018年7月16日