省教育厅关于省十三届人大五次会议第300号建议的答复

刘婷婷代表：

您提出的《关于普通高中加强生态文明教育的建议》收悉。感谢您对我省教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：

一、关于建议中“关于普通高中学校没有按要求开设，甚至部分学校并未开设”的回复

生态文明教育课程属地方课程，为必修课，在全省各级各类学校规定年级开设。从综合实践活动课时、地方与学校课程课时，以及班队会活动或晨会课中安排，每两周不少于1个课时。高二年级安排一学期（一册）、16个学时、1个学分，每周2学时，单周/双周隔周开设，也可第1-8周或第11-18周集中开设。

2022年2月，我厅与省生态环境厅联合下发《关于做好2022年学校生态文明建设有关工作的通知》，通知中对做好生态文明教育课程开设及读本使用提出要求。要求加强对生态文明教育课程开设工作的组织领导，对课程和课时进行统筹规划，督促指导学校做好教材发放、课时保障和教师配备等工作，《贵州省生态文明教育读本》要做到人手一册。学校要充分利用信息技术、网络技术，开展教学、教研，组成教育联盟，共享教学资源，多途径实施课程教学。

二、关于建议中“开发《贵州省生态文明教育读本（高中版）》教师用书及相关配套资料”的回复

省教育厅积极开展高中学段生态文明教育读本使用情况调研，根据各地各校生态文明教育的开展情况和生态文明教育读本（高中版）的使用情况，结合国家教材管理使用相关规定和政策要求就相关配套资料开发进行进一步研究。

三、关于建议中“加强高中教师生态文明知识培训，提升业务能力”的回复

为帮助各级各类学校任课教师进一步深入领会开设生态文明教育课程的意义和作用，对整套读本的体系和内容有更多更深更全面的了解，学习一定的教学方法，提高教学水平和质量，2020年8月，组织开展教师培训，确保了秋季学期生态文明教育教学的顺利进行。2022年初，又下发《贵州省生态文明教育读本》的培训视频，开展教师学习培训，培训内容包括：生态文明教育的意义；教材编写理念和内容体系、结构；分册教材解读；课堂设置解读及课堂教学建议等内容，9万余名教师参加培训。

四、关于建议中对“强化对普通高中‘生态文明教育’课程开设情况的检查”的回复如下

将生态文明教育工作纳入《贵州省对市级人民政府2022年履行教育职责评价指标体系》，要求市级人民政府督促、指导所辖县开展丰富多彩的生态文明教育活动，开设好生态文明教育课程并安排好读本使用。

我厅将按照省委省政府印发的《关于在生态文明建设上出新绩的实施意见》要求，全面深化生态文明教育，为建设生态文明建设先行区作出积极贡献。