省教育厅关于政协十三届一次会议第4260号提案的答复

郑久平委员:

您在贵州省政协十三届一次会议提出的第4260号提案《关于贵州高校大数据专业数字化资源建设的建议》收悉，感谢您对我省大数据专业发展的关心和支持。经征求相关厅局和处室意见，现就提案提出的有关问题答复如下:

一、我省大数据专业人才培养工作情况

近年来，我省高度重视大数据专业人才培养，以学科为引领，统筹专业建设，指导各高校将培养大数据复合型、应用型人才作为重要任务，积极申报大数据相关本科专业，办学特色逐渐凸显。全省共本科院校开设大数据相关专业29个，高职院校开设大数据相关专业30个，在校生共计2.7万人。

（一）强化政策支撑

印发《贵州省高等教育学科专业突进行动工作方案》着重打大数据科学与技术、基于FAST的数据驱动及科学计算、大数据与绿色发展、大数据与公共服务等学科（群）；印发《关于做强贵州大学的实施方案》明确要求：聚焦我省“乡村振兴、大数据、大生态”三大战略，建成省部共建公共大数据国家重点实验室，优先发展贵州大学大数据科学与技术学科群等；印发《省教育厅 省工业和信息化厅关于实施“校工结合”助推新型工业化高质量发展的指导意见》围绕新能源材料、大数据等重点产业领域，构建“技术转移+众创空间+加速器+产业园”全链条孵化体系，推动大学科技园与“风口”产业协同创新，促进高校科技成果产业化和大学生创新创业协同发展；印发《贵州省普通高等学校理工科学科专业建设强化行动方案》着力加强省部共建公共大数据国家重点实验室建设，支持重点聚焦大数据与信息技术等工业产业大力引培国家级人才，打造国家级人才为主的高层次人才团队；印发《省教育厅关于提升高校创新与服务地方经济社会发展能力的指导意见》，引导高校教师主动面向地方经济社会发展主战场，紧紧围绕大数据等相关优势产业，进行科学研究，技术转化，从政策上保障教师收益，提高教师积极性。

（二）加强办学指导

成立由省内外高校专家及省教育厅、省科学院、省网信办、省大数据管理局、省公安厅等行业专家组成的大数据教育及网络安全指导委员会，对我省大数据科学与技术、人工智能等相关专业的建设进行指导，充分发挥专家对我省大数据人才培养的研究、咨询和指导作用，为我省以大数据为引领的人工智能产业发展提供智力保障和人才支持。按照《教育部办公厅关于深入推进国家智慧教育平台试点有关工作的通知》要求，结合本省实际，纵深推进教育数字化战略，依托国家智慧教育平台的应用支撑能力和优质基础资源，汇聚本省特色数字教育资源，推动全省高等教育优质数字教育资源共建共享，致力打造和持续供给优质慕课和虚拟仿真实验课程，满足我省大数据人才培养和教育教学资源供给，服务全省数字经济发展和国家战略实施。

（三）提升内涵发展

我省现有省级一流本科专业269个，其中大数据相关一流本科专业27个；现有国家级一流本科专业149个，其中大数据相关一流本科专业13个；首届“金师”共评选出92名教学名师，其中大数据相关专业教师5名；推荐到教育部国家级一流课程共155门，其中大数据专业相关课程7门。职业教育依托“双高计划”促进大数据专业群内涵发展、提质培优，支持贵州轻工职业技术学院国家级“双高计划”大数据技术与应用高水平专业群建设、贵州电子科技职业学院省级“双高计划”大数据技术高水平专业群建设，聚焦我省大数据相关行业人才需求，形成校企深度融合、人才培养质量好的全方位、多途径、协同育人机制，以课程建设为统领，形成充分共享、各具特色的工学结合课程体系和丰富的数字化教学资源。贵州轻工职院依托国家双高建设自2019年起启动建设国家大数据技术与应用专业教学资源库，各院校积极探索大数据专业数字教学资源建设，目前已建成大数据专业省级精品在线课程9门，校级精品在线课程20门。截至2022年底，国家高等教育智慧教育平台汇聚了2.7万门优质慕课，覆盖期全部13个学科门类、92个专业类。首批上线了300门优质虚拟仿真实验课程，提供了6.5万余条教材、课件、案例、信息等各类教育资源。平台专门开设了“慕课西部行”专栏，为725所西部高校提供18.4万门慕课及订制课程服务。

二、下一步打算

（一）支持大数据相关学科专业建设，完善学科专业结构

继续支持4个大数据相关的贵州省高峰高原学科群，深化教学研究和改革、创新实践教学模式，服务地方经济社会发展。以“四新”“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0为引领，建设大数据相关的一流专业；同时支持市州高校开展大数据相关学科建设。“十四五”时期拟设立贵州黔南信息工程学院、贵州铜仁数据职业学院，已纳入《贵州省“十四五”时期高等学校设置规划（草案）》上报教育部。

（二）支持贵州大学建设现代产业学院，助力人才培养

为弥补大数据领域人才缺口，进一步提升人才培养质量和水平，完善高校人才培养体制机制，支持贵州大学与省内外优势 IT 企业开展产学研合作，共建以产业导向的专业建设、迭代改革的课程体系、双师双能的教师团队、多元异构的保障体系为基础的大数据智能产业学院，培养大数据、云计算、软件开发、信创等领域人才。

（三）支持大数据专业数字化资源建设，打造课程平台

支持贵州大学将大数据专业基础课、核心课程建设为数字化课程，建设适合贵州的完整的大数据教育教学的数字化资源。并按照项目资金管理有关规定给予支持。同时鼓励高校使用已运行的在线开放课程公共服务平台，开展在线开放课程建设和应用，营造开放合作的网络教学与学习空间。

（四）支持建设高校大数据专业课程资源数字化专家库

支持相关高校建设大数据专业课程资源数字化专家库。同时鼓励高校与大数据企业开展合作，形成产学研合作体系，围绕云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术，推动学生实践实训，不断完善人才培养机制。