近日，由我厅承担的全省以县为单位开展全面小康社会统计监测工作《贵州省高中及以下阶段教育指标统计监测报告》完成，并报省全面小康建设工作领导小组办公室、省委政策研究室和省统计局等部门。

　　今年是我省以县为单位开展全面小康社会统计监测工作实施的第二年。为高质量的完成由我厅承担的“高中及以下阶段教育指标统计监测”工作，具体负责该工作的省基础教育质量监测中心采取多项措施确保顺利完成同步小康教育两项指标监测工作。一是明确专人负责该项工作。省基础教育质量监测中心确定专人负责教育两项指标数据采集、数据分析、撰写监测报告和对外沟通协调等监测工作；二是提前布置，要求明确。省基础教育质量监测中心于2014年2月28日以省教育厅办公室名义下发《省教育厅办公室关于做好2014年高中及以下阶段教育指标统计监测实施工作的通知》，要求全省各市（州）教育局和省试点直管的仁怀市、威宁县教育局认真做好2014年高中及以下阶段教育指标统计监测实施工作。按照通知要求，各地及时向省基础教育质量监测中心上报了工作联络员，按要求完成“九年义务教育巩固率”和“高中阶段毛入学率”统计数据上报工作；三是认真分析和处理监测数据。省基础教育质量监测中心对采集到的基础数据与2012年度各地上报数据及2010年、2011年、2012年教育统计学年报表数据进行比对、分析和核实，及时下发通知对数据差距较大的部分县的数据进行再次核实和统计，确保数据的延续性和真实性；四是精心撰写监测报告。省基础教育质量监测中心多次召开会议对撰写的监测报告进行论证和修改，力求使文字的表达更加严密，逻辑性更强，总结存在问题并提出了工作建议。日前，监测报告已正式上报省全面小康建设工作领导小组办公室、省委政策研究室和省统计局等部门。

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