为帮助各样本地区准确了解本地教育质量状况，教育部基础教育质量监测中心于2017年9月20日-22日在云南省昆明市召开2016年国家义务教育质量监测结果（分组）解读会。来自广西壮族自治区、贵州省、云南省、西藏自治区、青海省共计5个省（自治区）的154余位教育行政单位负责人及相关人员参加了本次会议。教育部基础教育质量监测中心副主任王耘、中国基础教育质量监测协同创新中心党总支书记任萍出席会议并讲话，云南省招生考试院党委书记王永全出席会议并致辞。我省省人民政府督学顾问皮俊林、省基础教育质量监测中心主任张祥云以及省人民政府交督导室办公室和省基础教育质量监测中心相关人员参加了会议。

会上，王耘主任就2016年国家义务教育质量监测结果省级及区县报告进行解读，并提出四点要求：一是读懂报告，找准问题；二是用好报告，联动协同；三是专项监测为主，互补互动；四是总结经验，探索模式。任萍书记作了题为“科学推进区县义务教育质量提升与公平——国家教育质量监测数据的有效使用”的讲话。

21日下午，贵州省分组讨论会在张祥云主任的主持下进行，12个样本县教育局和督导室负责人参加了讨论会，并对本县监测结果情况以及后续读懂、解读报告以及应用结果的打算作交流发言。我省在2016年国家义务教育质量监测结果解读会上作监测结果应用交流发言。