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邹联克出席都匀一中申报贵州省一类示范性普通高中第二次评估反馈会
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三伏天的都匀迎来爽爽夏雨,顿时令人感到心旷神怡。7月20日,省教育厅厅长邹联克到黔南州都匀市出席都匀一中申报贵州省一类示范性普通高中第二次评估反馈会。

评估反馈会由省评估专家组副组长秦先敏主持。会上,省评估专家组组长汪海清反馈评估意见;州教育局局长黄怡,都匀一中校长胡立军作了表态发言;最后,黔南州州委副书记、州长吴胜华,省教育厅厅长邹联克分别讲话。

邹联克指出,如果都匀一中能顺利通过评估,成为一类示范普通高中,就成为黔南州第一所一类示范普通高中,也成为全省第十一所一类示范普通高中,全省9个市州中就有7个市州拥有一类示范普通高中。此次评估对都匀一中来说、对黔南州来说都具有非常重要的意义。

邹联克强调,这次来参加都匀一中 申报贵州省一类示范性普通高中第二次评估反馈会,有一点感受很深刻。都匀一中在快速急剧形势中发生了很大变化,体现在办学条件、办学环境、管理规范、质量提升,但最大的变化是体现在都匀一中校领导班子、广大教师和学生精气神的变化,这种变化是一种思想理念的变化,是一种奋发向上力量的变化,更是一中学校凝聚力提升的变化。通过评估实现以评促建、以评促改、以评促发展,实现评估的过程就是条件不断改善的过程,人心不断凝聚的过程,思想不断升华的过程。之所以有这样的变化,得益于党委政府对教育的重视、理解和尊重,得益于社会各界对教育的关心支持和帮助,得益于学校领导班子团结带领全校教职员工共同努力奋斗。希望评估工作和学校发展要坚持两个结合。第一个结合,就是要坚持评估目的与原则标准相结合。评估的目的根本在于督促当地党委政府加大对教育的投入,支持教育改革发展,办好老百姓身边的学校,办好人民满意的教育;督促学校端正办学思想、转变办学观念、提升教育质量,让学生能够成才、教师能够成长、学校能够发展。评估的原则是硬件建设要过关、软件建设要过硬、未来发展有方向、可持续发展有后劲。评估的标准是5个A级指标、14个B级指标、29个C级指标,要把评估标准与学校建设结合起来。第二个结合,就是整体推进与点上突破相结合。整体推进就是要坚持党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,就是要进一步落实党委政府履行教育的职责。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的“9个坚持”,即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。“9个坚持”,在示范高中评估中必须全面落实到位,不能仅仅围绕“8个示范”,而忽略了整体的推进,不能陷入到只见树木不见森林,要在一片森林当中找到几个亮点,找到几丝阳光。希望党委政府和学校要做到三个持续。一是要持续关心支持都匀一中的改革发展。黔南州委、州政府对教育高度重视,这种关心和重视将写入黔南教育发展史册,载入都匀一中发展史册。希望黔南州委、州政府持续支持都匀一中的改革发展,在政策制定、编制落实、经费投入给予更大的支持,建议研究制定促进都匀一中长远发展的政策机制。二是持续提升办学水平和教育质量。金杯银杯不如老百姓的口碑,一所学校好不好,根本在于社会和人民群众的认可。都匀一中要认真总结和思考,根据评估中指出的问题,细化教育教学改革和质量提升过程中需要重点抓好的工作,特别要抓好教师队伍建设,习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”,要通过改革创新,加强教师队伍建设,提升教育教学质量水平,真真实实让老百姓的幸福感和获得感提升,真真实实让孩子在都匀一中能够健康成长、幸福生活,让更多孩子得到更好的教育,让所有孩子成为最好的自己。三是持续凝炼凸显办学特色。特色就是通过时间积淀后,成为自己独有的,与别人不同的内在气质和内涵。特色就是人无我有、人有我优、人优我精,特色需要教育思想做支撑,需要教育文化做积淀,需要在老师和学生身上得以体现,展现出不一样的内涵气质。都匀一中作为一所具有115年历史积淀的学校,要传承历史,要加强与社会各界的联系,充分利用好校友资源来支持教育的发展,来激励都匀一中的师生。教育是明天,教育更是今天。相信在黔南州委、州政府的领导和社会各界的关心支持下,师生员工团结一心,都匀一中一定能够再续百年辉煌,一定能够实现历代都匀一中人的希望和心愿。

黔南州委副书记、州长吴胜华,黔南州政府分管有关负责同志和黔南州教育局主要负责同志,省评估专家组成员,省教育厅办公室、基教处有关同志,都匀一中班子成员及中层干部参加评估反馈会。

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